南阳市第九小学:德育花开香满园春风化雨润童心

本文摘要:走出南阳市第九小学,让人眼前一亮:美育特色课程内容非常丰富,劳动教育坚实积极开展,经典背诵蔚然成风,习惯教导润物无声。 该校校长李彦虎说道:学校恪守为学生的终生发展奠基的办学理念,紧紧围绕立德树人这一教育的根本任务,坚决以美育人、劳动而立人、教导塑人、以文化人等多措举,全体师生励精图治,奋发有为,希望探寻出有了一条具备时代特色又合乎学校实情的德育发展之路,让德育沦为增进学生全面发展的奠基石,构成独具特色的九小德育模式。 以美育人培根铸魂 美育是最重要、最基础的人生观教育。

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走出南阳市第九小学,让人眼前一亮:美育特色课程内容非常丰富,劳动教育坚实积极开展,经典背诵蔚然成风,习惯教导润物无声。  该校校长李彦虎说道:学校恪守为学生的终生发展奠基的办学理念,紧紧围绕立德树人这一教育的根本任务,坚决以美育人、劳动而立人、教导塑人、以文化人等多措举,全体师生励精图治,奋发有为,希望探寻出有了一条具备时代特色又合乎学校实情的德育发展之路,让德育沦为增进学生全面发展的奠基石,构成独具特色的九小德育模式。  以美育人培根铸魂  美育是最重要、最基础的人生观教育。

美育不但可以辅助德育的已完成,而且可以增进智育的进步。校长李彦虎仍然主张以美育胆德育,修养美丽心灵。

开办好音、体、美等课程、挖出和运用好学科中的美育资源、突显教师之美、建设美丽校园,都是九小以美育胆德育的重要途径。在九小的校园里,美随处可见:每一幅所画上墙,每一条标语的指定,从入校到离校,耳边听见的铃声、乐声、歌声、人声等等都是经过精心编辑的。  2018年春期攀上校园舞台的九色鹿社团课程,归属于走班式社团活动,超越班级、年龄、教师、学科容许,按个人兴趣转入班级社团或学校微社团开展活动。走班式社团活动将课程选择权转交学生,最大限度地做百分百参予,确保每个孩子都有一个感兴趣的社团,学有一技之长。

全校共计近百社团活动陆续积极开展,茶诗与茶建社团、中医药文化社团、演唱社团、太极柔力球社团、篮球社团、微电影与创新文学创作社团、英语趣配音社团、春萌诗社等不胜枚举,有如百花齐放,各美其美。  此外,该校还打造出了一系列孩子们喜闻乐见的特色课程:入学启航课程从入学礼到了解校园,许新生一份温馨与幸福,协助新生尽早适应环境小学生活;诗韵四季课程带上学生品味古诗词,领略四季之美,提高文化品位;家长课程相结合家长力量,拓宽学生视野,快速增长各种科学知识和技能。新的三好德育课程体系,以《德育实践中课程》搭乘舞台,《新的三好评价手册》做到鼓舞,大力开展特色德育体验活动,力求让学生做在家作好孩子,在校作好学生,在社会作好公民。  习千曲而后晓声,观千剑而后识器。

对美好事物的长年耳染亲眼目睹,一定能引发出孩子们心中无限的幸福,校长李彦虎在谈学校美育时热情地说道。  劳动而立人知行合一  劳动有很多功能,可以立德、增智、强体、育美,对于学生的智力、身心等各方面人与自然发展都有独有的起到。南阳市第九小学仍然把劳动教育视作立德树人的重要环节。

学校以活动为载体,通过日常家务、手工制作、非遗传梁、学工学农、社会实践中、志愿服务等多种方式,将劳动教育带入学生日常自学和生活。  该校把学生志愿者服务作为德育工作的最重要突破口,大力贯彻社会主义核心价值观,率领孩子们了解敬老院、儿童福利院、社区、车站、农业科技园等场所,通过一系列的志愿服务,协助孩子们体会劳动、团结一致、助人、奉献给的幸福,让学生在参予中提升,在提升中升华,在升华中幸福地茁壮。

  当前,家长忘了让孩子劳动,孩子衣来伸手,饭来张口的现象并非个例;学校不推崇劳动教育,学生四体不勤,五谷不分的现象也并不少见;在学生群体中,普遍存在不爱劳动、不参与劳动也会劳动等现实问题,作为一名教育工作者,我们一定要上好劳动教育这门必修课,协助学生构建全面发展。校长李彦虎在谈及劳动教育时深情地说道。

  教导塑人薄植品行  叶圣陶先生曾说道过:教育是什么,非常简单一句话,就是要教导较好的习惯。南阳市第九小学一直把养成教育作为德育的最重要切入点,坚决闻行统一,从三拒绝接受(拒绝接受零花钱、拒绝接受零食、拒绝接受家长无序乘坐)、文明用餐、规范路队、遵从班规等小处应从,对学生明确提出明确拒绝,严抓、严管、贤处置,政教处、年级部、班级管理结合,抓好学生一日常规,将教育-管理-检查这条主线跨越于日常工作的每一天。强化纪律检查,典型班级树根榜样,重点班级重点捉。

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培育学生自我约束、自我管理的能力,使较好的行为习惯内化作心态的行动。  养成教育虽不是德育的全部,但毕竟德育中最实的部分,是看见、摸得着的,它是德育的软的指标。

我们必需坚持不懈地捉孩子较好行为习惯的教导,这是一个快功夫,但毕竟一个实实在在的硬功夫、真功夫。校长李彦虎在全体教师会上对老师们谆谆告诫。  以文化人书香育情  中华经典作为中华文化的精髓,包括众多幸福的思想品质,如公正无私、豁达大度、温良恭俭、自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢等。背诵中华经典名著有助儿童和青少年个体的茁壮,培育小学生完善的人格,让中华民族精神代代相传,发扬光大。

  据理解,该校仍然主张以文化人,书香育情。一方面,学校以墨韵书吧微信读书平台为相结合,积极开展了系列读书活动和教师素养提高专题研修活动,引领全体教师提高智慧,找寻初心,超越自我,知行合一,沦为精研总书记拒绝的四有教师。另一方面,人人诵经典,班班有艺文。学校的组织各班有步骤、分阶段的背诵中华经典,一二年级以弟子规,三四年级笠翁对韵,五年级以上以大学和校本教材诗韵四季居多读本,展开多种形式的背诵,学期末每班展开汇报艺文,让中华经典文化,确实起着助力德育教育的起到。

  德育花开香满园,春风化雨惠童心。文化底蕴很深的南阳市第九小学,与时俱进,开拓创新,早已走到了巅峰的59年春华秋实,如今已沦为南阳市宛城区的名校。乘坐着德育的春风,坚信九小会百尺竿头、更进一步,坚信九小的明天不会更佳。


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